La búsqueda de alternativas a la desigualdad de oportunidades entre mujeres y varones lleva a los autores a indagar en las posibles causas de esa diferencia. En esa pesquisa, y más concretamente, estudiando el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura, encuentran que los distintos aspectos comunicativos se sitúan en la base del problema. Desde esa perspectiva, piensan que la comunicación entre las mujeres y los varones se convierte en aspecto principal de la desigualdad, indagando no sólo en los aspectos verbales, sino también en los elementos no verbales. Fernández y Valero realizan además sugerencias didácticas que permitan pensar en un cambio social y escolar que contemple las diferencias de género.
Uso: Permite profundizar en las vinculaciones entre género, comunicación y lenguaje verbal y no verbal. El caso estudiado, resalta las inequidades entre hombres y mujeres que el contexto social educativo impone sobre las situaciones comunicativas. |
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