El presente estudio nos muestra la multicausalidad de la brecha de género y, entre muchos otros aspectos, cómo, a través de una socialización temprana basada en estereotipos y prejuicios, la familia y el sistema educativo sientan las bases para que las niñas y las jóvenes dominicanas se relacionen de manera marginal con la ciencia, las matemáticas y las TIC y luego se excluyan de su uso y su estudio, anulando la posibilidad de aprovecharlas exitosamente en su vida personal, profesional y laboral.

Autoría:
Amparo Arango

 

Editorial:
Centro de Investigación para la Acción Femenina CIPAF

 

País:
República Dominicana

 

Año:
2011

 

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