El propósito de esta presentación es analizar y compartir información sobre las brechas de género existentes en los campos formativos de la ciencia y la tecnología en los países latinoamericanos y aportar estrategias y recursos elaborados por la Cátedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología en América Latina, para fomentar una educación científico-tecnológica de niñas y jóvenes fundadas en el principio de equidad entre varones y mujeres. También se presenta un breve análisis conceptual para reflexionar críticamente sobre los supuestos que subyacen al uso y apropiación de la tecnología por parte de las mujeres, con el objetivo de difundir la propuesta pedagógica para incidir en las políticas formativas de la Región. Asimismo aporta materiales y estrategias que defienden la Educación continua como un espacio clave para revertir situaciones de desigualdad y promover una aproximación no sexista al vínculo entre género y tecnología.

Uso:

Para analizar y reflexionar críticamente, desde la perspectiva de género, sobre los discursos y prácticas habituales en los campos de la ciencia y la tecnología.

Autoría:
Gloria Bonder, Silvia Elizalde

País:
–no aplica–

Año:
2003

 

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